Kiedy AI pomaga mi myśleć, a kiedy zaczyna myśleć za mnie?

W ostatnich tygodniach pojawiło się kilka ważnych publikacji, które pokazują, że rozmowa o sztucznej inteligencji w edukacji dojrzewa. W badaniach coraz rzadziej zadaje się pytanie, czy AI bardziej pomaga, czy szkodzi. Coraz bardziej interesuje nas to, kiedy AI wspiera ludzkie myślenie, a kiedy zaczyna je zastępować. 

Szkoła, która uczy wzrastać. O zaufaniu, wolności i nowej architekturze edukacji

Na kanale YouTube GandalfTV* ukazał się kolejny odcinek rozmowy poświęcone polskiej edukacji, jej kryzysom oraz możliwościom realnej zmiany. Są ważne bo zamiast gotowej recepty, stawiają pytania, których zbyt często unikamy. Dotyczą relacji między systemem, psychologią rozwojową, technologią i odpowiedzialnością dorosłych.

Architektura dojrzewania

To był mój kolejny miesięczny wyjazd z młodzieżą do Kanady i Stanów Zjednoczonych. Każdy przynosi nowe doświadczenia i staje się ważną lekcją: pozwala obserwować, jak młodzi ludzie zmieniają się w nowych warunkach, rozwiązują codzienne problemy, podejmują decyzje oraz czego oczekują ode mnie jako opiekuna i od innych dorosłych..