Jak naprawdę korzystamy z technologii?

Kontynuując analizę wpływu technologii na środowisko szkolne, tym razem przyglądam się, jak narzędzia cyfrowe zmieniają sam proces nauczania i uczenia się. Do refleksji skłonił mnie prowokacyjny tytuł artykułu Jareda Cooneya Hovratha „Rewolucja technologii edukacyjnej zawiodła” oraz jego wnikliwa analiza wpływu technologii na edukację. Warto zaznaczyć, że Hovrath odnosi swoje analizy szeroko do technologii cyfrowej i jej wpływu na edukację, podczas gdy Jonathan Haidt koncentruje się głównie na wpływie smartfonów i mediów społecznościowych na zdrowie psychiczne oraz polaryzację społeczną.