Od edukacyjnych przesunięć do świadomej transformacji

Jesteśmy świadkami fundamentalnej przemiany w definiowaniu funkcji edukacji oraz sposobów, w jakie przebiega proces uczenia i rozwijania się uczniów. Tradycyjny, jednolity model szkoły, wywodzący się z epoki industrialnej, powoli, ale skutecznie ustępuje miejsca nowej, dynamicznej wizji, która czerpie inspiracje zarówno z przełomowych odkryć nauk przyrodniczych, jak i z głębokich humanistycznych idei dotyczących rozwoju człowieka.