Szkoła po złej stronie granicy. Dlaczego lifting to za mało?

Często słyszymy o „nowoczesnej edukacji” i potrzebie jej reformy. Widzimy nowe programy, dyskusje o odchudzaniu podstawy programowej, debaty o ocenach i testach. Ale to tylko zewnętrzne pudrowanie. Robimy lifting systemowi, który pod powierzchnią przestaje mieć rację bytu w swojej obecnej formie.

Wielki i Głęboki Reset Edukacji

Pojęcie „resetu” coraz częściej pojawia się w debatach publicznych jako synonim narzuconej zmiany, centralizacji decyzji i technokratycznej kontroli. W takim ujęciu reset budzi opór i często kojarzy się z projektem realizowanym ponad instytucjami i ponad ludźmi. Tymczasem w perspektywie edukacyjnej warto nadać temu pojęciu inne znaczenie.

Edukacja przyszłości. Dlaczego potrzebujemy epoki inteligentnej, a nie tylko cyfrowej

W ostatnich latach coraz wyraźniej widzimy, że świat nie rozwija się liniowo. Technologie, które jeszcze dekadę temu pełniły funkcje pomocnicze, dziś kształtują rytm naszego życia, pracy i relacji społecznych. Mówimy o inteligentnych systemach transportu, o analizach predykcyjnych, o algorytmach, które potrafią przewidywać zachowania konsumentów, o cyfrowych środowiskach wspierających zarządzanie miastem. To nie jest już science fiction, to infrastruktura współczesnej cywilizacji.